El viceministro de Educación Regular, Bartolomé Puma, confirmó este jueves que habrá un descanso pedagógico en esta gestión y también se establecerá horario de invierno. 

“En la Resolución 001/2021 se establece el descanso pedagógico. Dependerá de la situación climática, principalmente en La Paz, Oruro y Potosí que registran un intenso frío”, dijo, citado en un boletín institucional. 

La autoridad recordó que en los nueve departamentos, en las áreas rurales están pasando clases presenciales, en las áreas urbanas y periurbanas las clases son semipresenciales y solamente en áreas de mayor concentración son virtuales.

“Vamos a aplicar el horario de invierno también cuando corresponda”, apuntó.

La Viceministra de Educación Alternativa y Especial, Sandra Cruz, informó que ese subsistema difundirá a través de medios de comunicación, programas radiales y televisivos con innovación pedagógica a partir del tercer trimestre.

“Rescatando experiencias, ya se va a difundir las clases para educación especial, con innovación pedagógica como la audio clase para la discapacidad visual, TV clases y materiales impreso que también se está elaborando”, explicó a la ABI.

Dijo que los maestros de educación especial han desarrollado capacidades creativas para pasar clases a distancia, con personas que no ven, que no escuchan o tienen discapacidad intelectual.

“Hay maestros que han creado estrategias y dándose formas de cómo llegar a los estudiantes, para ello no solo se necesitan textos escolares, sino guías para los maestros y padres de familia, porque allí se trabaja en familia”, comentó la autoridad. 

Sobre el tema, la Directora Nacional de Educación Especial, Elsa Chavarría, confirmó que se está realizando pruebas piloto para difundir esos materiales audiovisuales por los medios de comunicación.

“Nosotros estamos haciendo las grabaciones para llegar a nuestros niños y jóvenes con discapacidad con apoyo de los padres de familia, que se difundirá a las diferentes poblaciones, como talento, dificultades y discapacidad”, agregó.  

Reconoció el apoyo de los medios de comunicación que han predispuesto su apoyo en la difusión de esos materiales.

El ministro de Salud y Deportes, Jeyson Auza, firmó convenios con los ejecutivos de la Universidad Privada Abierta Latinoamericana (UPAL) y la Universidad Técnica de Oruro (UTO) para que su personal académico y estudiantil se sume y coadyuve a la ejecución del plan piloto de vacunación masiva contra el COVID-19 en el departamento de Oruro.

“Vemos una universidad privada que oferta sus servicios al pueblo de manera totalmente desinteresada y gratuita. Vemos a la Universidad Técnica de Oruro que manifiesta, en palabras de su Rector, que ponen a disposición del Ministerio de Salud toda la infraestructura, sus profesionales y dos movilidades, para que puedan coadyuvar con esta actividad para nosotros, ese desprendimiento nos llena de alegría”, destacó, en un acto público.

Los convenios establecen que las universidades “se comprometen a coadyuvar con la participación de docentes, estudiantes y personal de sus distintas carreras, para la conformación de equipos inter y transdisciplinarios destinados a colaborar en la ejecución de la campaña de vacunación contra la enfermedad COVID-19”.

En su discurso, Auza resaltó que la campaña de vacunación masiva tiene hasta la fecha resultados “altamente positivos”, porque antes de su lanzamiento se tenía un promedio de vacunación de 8.000 dosis día y ahora se bordea las 38.000 dosis diarias administradas.

“Eso demuestra que si todos trabajamos en conjunto, las universidades, las instituciones, las autoridades, las alcaldías, las gobernaciones, vamos a poder dar respuesta a nuestra población. Si nosotros no vacunamos a toda nuestra población, vamos a darle la oportunidad al virus a que mute, nos afecte y nos genere otro problema”, puntualizó.

Por su parte, el rector de la UPAL, René Morales, manifestó que es necesario todo el aporte y el trabajo de las instituciones públicas, privadas y la población para vencer a la pandemia del COVID-19 y para ello ofreció todo el apoyo de esa casa de estudios superiores.

“Vamos a aportar a través de nuestras carreras de salud, de medicina, enfermería, tecnología y otras. Van a poder apoyar en la vacunación y sentimos que está logrando actualmente avances importantes que benefician a la población”, señaló.

A su turno, el rector de la UTO, Emilio Ismael Rojas, recordó que el departamento de Oruro estuvo en cuarentena rígida en 2020 y fue abandonado a su suerte por las autoridades circunstanciales de ese entonces, por lo que su población vivió momentos de desesperación, pero recordó que esa entidad académica logró salvar vidas pese a las limitaciones provocadas por la pandemia.

“Tenemos la obligación de ceder los ambientes que el servicio departamental de salud y el Ministerio de Salud requieran de la universidad y vamos a ayudar con nuestra Facultad de Salud, nuestra carrera de enfermería, tecnología, todo ese personal médico y de alumnos está a disposición de salvar vidas”, concluyó.

El ministro de Salud y Deportes, Jeyson Auza, informó este jueves que la Agencia Internacional de Cooperación Koica de la República de Corea instaló un “simulador humano” tipo maniquí en el Centro de rehabilitación cardiopulmonar del Hospital Oruro-Corea, que servirá para que personal médico, trabajadores salubristas y estudiantes de medicina realicen prácticas con el fin de mejorar sus competencias y capacidades.

“Es sin duda muy importante que nuestros estudiantes, médicos, enfermeras y personal en salud sean parte de este Centro de Rehabilitación cardio-pulmonar (RCP) que se instaló en el Hospital Oruro-Corea, porque podrán capacitarse de mejor manera, felicito esta iniciativa y apoyo de Koica”, resaltó, según un boletín de prensa.  

La coordinadora del proyecto KOICA, Andrea Lee, explicó que el Centro de rehabilitación cardiopulmonar se instaló con el objetivo de mejorar las competencias y capacidades del personal médico y del área de salud del centro Hospital Oruro-Corea.

“Hemos puesto un simulador que es igual que un ser humano que nosotros podemos ponerlo con todas las patologías que se requiera, le puede poner paro cardiaco, poner el tipo de respiración que necesita y la persona que esté siendo capacitada ve qué tipo de patología puede tener. Entonces dependiendo de eso le dan las compresiones que necesita, las respiraciones que necesita y qué medicamentos que realmente requiere”, detalló.

La experta aseguró que ese simulador humano forma parte de un experimento que es probado en varios países de Latinoamérica para evitar las prácticas médicas invasivas en personas.