La Paz, 14 de agosto de 2025 (ABI).- Con el objetivo de fortalecer la educación inicial en Bolivia, el Ministerio de Educación presentó la plataforma Afinidata, desarrollada con inteligencia artificial, y las Guías Educativas del programa “Aprendiendo en Familia”.
“Este es un paso significativo hacia nuestro objetivo común: garantizar el derecho a una educación inclusiva, equitativa, de calidad y culturalmente relevante desde los primeros años de vida”, informó el ministro de Educación, Omar Veliz, en el lanzamiento de la plataforma.
Afinidata, también conocida como Afini, es una plataforma innovadora desarrollada con inteligencia artificial para fortalecer la Educación Inicial en Familia Comunitaria. Disponible las 24 horas del día y los siete días de la semana, ofrece orientación personalizada a las familias sobre estimulación temprana, salud, crianza y desarrollo infantil.
Gratuita y accesible, busca apoyar a las familias bolivianas, especialmente, en zonas rurales, en el desarrollo integral de sus hijos.
En alianza con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y con el respaldo técnico del Ministerio de Educación, Afinidata busca simular el modelo de visitas domiciliarias, acercando el conocimiento pedagógico y la atención especializada a los hogares más alejados, empoderando a las familias como los principales educadores de sus hijos e hijas.
Además, como parte de esta iniciativa, se entregó las Guías Educativas del programa “Aprendiendo en Familia”, elaboradas conjuntamente por la Dirección General de Educación Primaria, la Unidad Especializada de Formación Continua (Unefco) del Ministerio de Educación y Unicef.
Los documentos son la “Guía para Dinamizadoras y Dinamizadores”, orientada a fortalecer las capacidades de las y los docentes del nivel inicial, y la “Guía para Familias” que ofrece orientaciones prácticas para madres, padres y cuidadores, enfocándose en una crianza amorosa y respetuosa, así como en la estimulación adecuada en el hogar.
Estas herramientas pedagógicas, tanto digitales como impresas, buscan articular los saberes pedagógicos con los conocimientos ancestrales y comunitarios, promoviendo una educación más cercana a las realidades locales y culturales de las familias bolivianas.
“Desde el Estado Plurinacional de Bolivia, hemos definido como prioridad el desarrollo integral en la primera infancia. Y lo estamos haciendo con innovación, compromiso territorial y participación social”, relievó el ministro.
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